sexta-feira, 25 de abril de 2014

Vagas para Curso Técnicas de Vendas


Essa é para o(a) jovens, que tem o 2º Grau completo, busca se
estabelecer no mercado de trabalho e quer iniciar de pé direito!

ESCOLA DE CADETES MIRINS e PLANTEQ juntos na 
qualificação da nossa Gente para o Trabalho Decente.

3 VAGAS
Curso: Técnicas de Vendas
Inscrição HOJE: Das 07:30h até as 12:00h.

Requisitos necessários:
2º Grau completo;
Carteira de Trabalho;
Estar desempregado.

Como Funciona:
Horário das aulas: 07:30h às 12:30h.
Segunda à Sexta
Duração: 150hs.
Vale Transporte e Lanche

Local: Rua Chile, 16. (Atrás do Maxi Atacado)
na Escola de Cadetes Mirins.


O que é o PLANTEQ ?

O Plano Territorial de Qualificação - PLANTEQ faz parte de
um acordo de cooperação técnica e financeira entre os governos
estadual e federal que oferece, gratuitamente, cursos de
formação inicial a pessoas vulneráveis economicamente e
socialmente, com baixa escolaridade e sujeitas às mais diversas
formas de discriminação social, como desempregados de longa
duração, afrodescendentes, indiodescendentes, pessoas com
deficiência e com mais de 40 anos de idade.

Financiado pelo Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT) do
Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) e pelo Governo da
Bahia, em consonância com a Política Estadual de Trabalho
e Renda, o PLANTEQ contribui para a empregabilidade do
trabalhador, reduzindo os níveis de desemprego e
subemprego e, consequentemente, a pobreza da população.

As ações do PLANTEQ visam contribuir com a promoção do
direito dos trabalhadores à qualificação social e profissional,
respeitando as especificidades locais e regionais, ao tempo
em que estabelece uma articulação entre o trabalho, a
educação e o desenvolvimento.

Fonte: http://www.portaldotrabalho.ba.gov.br/servicos/qualificacao/planteq-1


A.I. / Rede Cadete Comunicação / I.M.A.
imacadetemirim@gmail.com

terça-feira, 1 de abril de 2014

Inauguração Cadete Mirim 2014

A Prefeitura Municipal de Lauro de Freitas (PMLF), por meio da Secretaria de Educação (Semed), inaugurou, nos dias 27 e 28/03, OFICIALMENTE, a nova sede dos Cadetes Mirins.

Foi um dia de festa; teatro, circo, dança, capoeira e música. Alegria por todos os lados.


Endereço: Rua Chile, nº 16 (Estrada do Trabalhador)
Tel.: 71.3288.8675

Albúm de Fotos da Inauguração
https://www.flickr.com/photos/cadetesmirins/sets/72157643099607475/


Blog Cadetes Mirins
www.imagemovimentoatitude.blogspot.com.br
TV Cadete
www.youtube.com/user/TVCadetemirim
Cadete NEWS
www.facebook.com/RedeCadeteMirim
Cadete NEWS
https://twitter.com/CadetesMirins
Álbum Fotos Cadetes Mirins
www.flickr.com/photos/cadetesmirins

Email
imacadetemirim@gmail.com 


sexta-feira, 14 de março de 2014

Convite Inauguração Cadetes Mirins



























A cada dia que passa estamos mais próximos do início das aulas do
Programa de Cadetes Mirins. Após meses de reforma e total revitalização física
e pedagógica, chegamos a etapa final e início de uma nova fase dos Cadetes Mirins
no Município de Lauro de Freitas.

Convidamos você, Cadete Mirim, seus familiares, amigos e todos que tenham
interesse em presenciar o início de um novo momento da Educação no município.

Data: 27/03/2014
Local: Rua Chile, nº 16, Itinga(estrada do trabalhador - atrás do Maxxi Supermercado)

quinta-feira, 20 de fevereiro de 2014

Confirmação da Matrícula dos Cadetes Mirins

Tivemos início ontem(19/2) a
Confirmação das Matrículas dos
alunos cadastrados no Programa
de Cadetes Mirins.

A média foi de acordo como
estava planejado, bem
organizado, sem dificuldades
os alunos juntamente com
seus pais e reponsáveis não
levam 10 min. para confirmar
os dados e assim assegurar a
matrícula.
Daremos continuidade hoje(20/2)
e nos dias 21/2, 24/2, 25/2, com
encerramento no dia 26/2.

O não comparecimento
ocasionará o cancelamento
da vaga.


O responsável e o aluno deverão
comparecer a escola munidos da
documentação original do aluno.


Em alguns dias estaremos
divulgando a data da aula inaugural.


Local: Parque do Saber - Lauro de Freitas
Horário: 08:00 às 12:00h e 13:00 às 16:00h










A.I. / Rede Cadete Comunicação / I.M.A.
Texto: Alexandre Sena
Fotos: Alexandre Sena
imacadetemirim@gmail.com

segunda-feira, 3 de fevereiro de 2014

Futebol de Lauro de Freitas é destaque em Caldas de Cipó

Seleção do Juventus de
Lauro de Freitas, destaca-se
nas três categorias da Copa
Futebol de Base, realizada
neste fim de semana, na
cidade de Caldas de Cipó-Ba.




A Equipe Sub-17 do Juventus,
foi para a final com a
Seleção de Caldas de Cipó,
onde pressionou o tempo todo,
até que numa falta de atenção e
único lance de perigo em
todo o jogo, a seleção da casa
faz o gol inflama a torcida
e leva a Copa.






Abre Aspas para o Professor Alexandre Brito:
"Para mim o que importa na divisão de base é apresentar disciplina, qualidade e revelar
jogadores. O título é consequência"!


A.I. / Rede Cadete Comunicação / I.M.A.
Texto: Alexandre Sena
Fotos: Divulgação
imacadetemirim@gmail.com


sexta-feira, 31 de janeiro de 2014

7 erros de pais e mães que impedem que as crianças se transformem em líderes

Em um artigo para a revista Forbes, a especialista em carreiras Kathy Caprino uniu sua experiência como escritora e instrutora de liderança com seu passado de terapeuta familiar para falar sobre comportamentos parentais funcionais e disfuncionais. De acordo com ela, mesmo toda a sabedoria e amor do mundo não necessariamente protegem as pessoas, como pais, de criar seus filhos de forma que eles não sejam tão prósperos e independentes e se tornem os líderes que têm o potencial de ser.

Kathy conversou com o especialista em liderança Tim Elmore para saber mais sobre como os pais estão falhando com as crianças de hoje – mimando e paralisando-os. Elmore é um autor best-seller com mais de 25 livros, incluindo “Generation iY: Our Last Chance to Save Their Future”, “Artificial Maturity: Helping Kids Meet the Challenges of Becoming Authentic Adults” (sem edições em português), e da série “Habitudes: Imagens que formam hábitos e atitudes de liderança”. Ele é fundador e presidente da Growing Leaders, uma organização dedicada à tutoria de jovens.

O autor falou a respeito de 7 comportamentos parentais prejudiciais que impedem as crianças de se tornarem líderes – de suas próprias vidas e de empresas de todo o mundo:


 1. Não deixamos nossos filhos experimentarem o risco

Vivemos em um mundo que nos adverte do perigo a cada curva. A preocupação com a “segurança em primeiro lugar” reforça o nosso medo de perder nossos filhos, então nós fazemos tudo que podemos para protegê-los. Esse é o nosso trabalho, afinal de contas, mas acabamos os isolando de comportamentos de risco saudáveis – e isso tem um efeito adverso.
Na Europa, psicólogos descobriram que, se uma criança não brinca fora de casa e nunca é autorizada a experimentar um joelho esfolado, ela frequentemente têm fobias quando adulta. As crianças precisam cair algumas vezes para aprender que é normal; adolescentes provavelmente precisam romper com um namorado ou namorada para apreciar a maturidade emocional que relacionamentos duradouros necessitam. Se os pais removem o risco da vida das crianças, provavelmente nossos líderes em crescimento apresentarão alta arrogância e baixa autoestima.

2. Nós os resgatamos muito rapidamente

A geração de jovens de hoje não desenvolveu algumas das habilidades de vida que as crianças de 30 anos atrás tinham porque os adultos se intrometem e cuidam dos problemas para eles. Quando os resgatamos muito rapidamente e sufocamos nossos filhos com “ajuda”, isto elimina a necessidade de eles atravessarem dificuldades e resolverem os problemas por conta própria.
É paternalidade de curto prazo e passa longe do objetivo de liderança – equipar nossos jovens a alcançar feitos sem ajuda. Cedo ou tarde, as crianças se acostumam com alguém vindo sempre ao seu resgate, quando, na realidade, isso não é nem remotamente perto de como o mundo funciona, e, portanto, as desabilita para se tornarem adultos competentes.

3. Nós nos empolgamos com muita facilidade

O movimento da autoestima deu as caras nos anos 1950, mas criou raízes em nossos sistemas escolares nos anos 1980. É só assistir a um campeonato de futebol infantil para ver que todo mundo é um vencedor. Esta mentalidade de “todo mundo ganha um troféu” pode até fazer com que as crianças se sintam especiais, mas pesquisas têm indicado que este método tem consequências não intencionais.
As crianças eventualmente observam que a mãe e o pai são os únicos que pensam que eles são incríveis quando ninguém mais está dizendo isso. Eles começam a duvidar da objetividade de seus pais; aquilo dá uma sensação boa no momento, mas que não está conectada com a realidade. Quando os pais elogiam muito facilmente e ignoram o mau comportamento, os filhos, eventualmente, aprendem a enganar, mentir e exagerar para evitar a realidade difícil. Eles não foram condicionados a enfrentá-la.


4. Deixamos culpa atrapalhar nosso julgamento

Seu filho não tem que te amar a cada minuto. Seus filhos vão superar a decepção, entretanto não vão superar os efeitos de serem mimados. Então, diga “não” ou “não agora”, e deixe-os lutar por aquilo que eles realmente valorizam e necessitam. Como pais, temos a tendência de dar aos filhos o que eles querem, principalmente quando temos mais de um. Quando alguém vai bem em alguma coisa, nós sentimos que é injusto elogiar e recompensar um e não o outro. Isso é surreal e uma oportunidade perdida de fazer valer o ponto para os nossos filhos que o sucesso depende de nossas próprias atitudes e boas ações. Tenha cuidado para não lhes ensinar que uma boa nota é recompensada por uma ida ao shopping. Se o seu relacionamento é baseado em recompensas materiais, as crianças não vão experimentar nem a motivação intrínseca, nem o amor incondicional.


5. Nós não compartilhamos nossos erros do passado

Adolescentes saudáveis ​​vão querer abrir as asas e precisam tentar coisas por conta própria. Nós, como adultos, devemos deixá-los, contudo isso não significa que não podemos ajudá-los a navegar por essas águas. Compartilhe os erros relevantes que você cometeu quando tinha a idade deles, de forma que os ajude a aprender a fazer boas escolhas (evite “lições aprendidas” negativas que têm a ver com o tabagismo, álcool, drogas ilegais, etc).

Além disso, as crianças devem se preparar para encontrar deslizes e enfrentar as consequências de suas decisões. Conte a eles como você se sentiu quando enfrentou uma experiência semelhante, o que motivou suas ações e as lições aprendidas com tal situação. Como não somos a única influência sobre nossos filhos, devemos ser a melhor delas.


6. Confundimos inteligência, talento e influência com maturidade

Inteligência é frequentemente utilizada como uma medida de maturidade de uma criança, e como resultado, os pais assumem que uma criança inteligente está pronta para o mundo. Esse não é o caso. Alguns atletas profissionais e estrelas de Hollywood, por exemplo, possuem talento inimaginável, mas ainda são pegos em um escândalo público.

Só porque a superdotação está presente em um aspecto da vida de uma criança, não assuma que ela permeie todas as áreas. Não há uma “idade de responsabilidade” mágica ou um guia comprovado a respeito de quando uma criança deve ter liberdades específicas, mas uma boa regra de ouro é observar outras crianças da mesma idade que a sua. Se você perceber que elas estão fazendo mais do que o seu filho faz, você pode estar atrasando a independência dele.


7. Faça o que eu digo e não o que eu faço

Como pais, é nossa responsabilidade modelar a vida que queremos que nossos filhos vivam. Como os líderes de nossas casas, podemos começar apenas dizendo palavras honestas – mesmo mentirinhas virão à tona e lentamente irão corroer seu caráter. Observe a si mesmo nas pequenas escolhas éticas que outros possam perceber, porque seus filhos vão notar também. Se você não der “um jeitinho”, por exemplo, eles vão saber que não é aceitável que eles tenham o mesmo comportamento. Mostre a seus filhos o que significa se doar abnegadamente e com alegria a um projeto voluntário ou a um grupo comunitário. Deixe pessoas e lugares melhores do que você os encontrou, e seus filhos vão notar e fazer o mesmo.

Esses sete comportamentos citados, e outros, podem vir de uma vontade dos pais de compensar algo que a geração anterior fez. “Os adultos primários na vida das crianças hoje têm se centrado no agora ao invés de pensar no que vem depois. É sobre a sua felicidade hoje, não a sua prontidão amanhã”.

“Eu suspeito que é uma reação”, continua o estudioso. “Muitos pais de hoje tiveram pais e mães que pensavam apenas em como se preparar para o amanhã: poupar dinheiro, não gastá-lo, e se preparar para a aposentadoria. Em resposta, muitos compraram a mensagem de ‘abraçar o momento’”. E assim o fizeram.

Tendo isto em vista, fica a questão de como os pais podem se afastar destes comportamentos negativos – sem ter que contratar um terapeuta familiar para ajudar. O especialista também tem a resposta. “É importante que os pais tornem-se extremamente autoconscientes de suas palavras e ações ao interagir com seus filhos, ou com os outros quando os seus filhos estão nas proximidades. Eles devem se importar o suficiente para treiná-los, e não apenas dar a eles uma vida boa. Orientá-los, mais do que dar carinho”.
Abaixo estão dez itens que podem ajudar a evitar os comportamentos negativos listados por Elmore e Kathy:
  1. Fale sobre os problemas que você desejaria ter conhecido a respeito da vida adulta.
  2. Permita-lhes tentar coisas e até mesmo os deixe falhar.
  3. Discuta as consequências futuras se eles não conseguirem dominar certas exigências.
  4. Ajude-os a combinar suas forças para enfrentar os problemas do mundo real.
  5. Forneça projetos que requerem paciência, para que eles aprendam a adiar a gratificação.
  6. Ensine-os que a vida é feita de escolhas e trocas, pois eles não podem fazer tudo.
  7. Inicie (ou simule) tarefas de adultos como pagar contas ou fazer negócios.
  8. Apresente-os a potenciais mentores de sua rede de contatos.
  9. Ajude-os a vislumbrar um futuro gratificante e, em seguida, discuta os passos para chegar lá.
  10. Celebre o progresso que eles fazem em direção à autonomia e à responsabilidade.


Fonte:http://hypescience.com/7-comportamentos-paternos-que-impedem-que-as-criancas-se-transformem-em-lideres/

quinta-feira, 30 de janeiro de 2014

Seu filho tem usado a mochila escolar de forma correta?



O uso da mochila escolar tem
sido motivo frequente de
preocupação entre pais e
profissionais da saúde. O
excesso de peso dos livros
associado à forma inadequada
de utilização desse acessório
têm sido os principais vilões
causadores de dores na coluna
de crianças e adolescentes em
idade escolar e gerado lesões
em outras estruturas corporais,
como músculos e articulações.
Com isso, não só a saúde do aluno pode ficar comprometida, como também a qualidade do seu aprendizado.

Por ser o período escolar a fase em que a criança e o adolescente estão mais
propensos a desenvolver alterações posturais já que as estruturas corporais ainda
estão em formação, os pais e professores devem estar mais atentos para evitar
a instalação de doenças. Pesquisa realizada recentemente no Cincinnati Children’s
Hospital, nos Estados Unidos, revelou que 23% das crianças que chegaram à clínica
com dores nos ombros tinham lesões causadas pelo uso inadequado da mochila, o
que tem levado a preocupação cada vez mais crescente dos profissionais de saúde.

Abaixo seguem algumas dicas de como utilizar corretamente esse acessório para
prevenir a instalação de doenças na coluna e em outras estruturas corporais do seu
filho (a).

1.  O tamanho da mochila deve ser adequado à altura da criança, portanto ela
não deve ser maior que as costas.

2. Observe os detalhes, pois as alças devem ser ajustáveis, acolchoadas (de
preferência com enchimentos de silicone) e ajustadas de maneira que a
mochila não fique abaixo da cintura da criança ou do adolescente. O cinto da
mochila deve ser utilizado para ajustá-la ao tronco.

3. Nunca se deve usar a mochila com apenas uma das correias no ombro, pois
ela irá sobrecarregar um lado do corpo.

4. Arrume os objetos dentro da mochila de forma a que os itens mais pesados
estejam no fundo e próximos às costas.

5. A mochila deve pesar no máximo 10% do peso corporal da criança. Por exemplo, uma criança de 30 kg, deve levar apenas um peso correspondente 3 kg.

6. Se a opção for utilizar mochila com rodinhas fique atento ao ambiente da
escola, verificando se é de fácil acesso e se as rodinhas não irão se tornar
uma dificuldade para seu filho, como por exemplo, se não há uma estrutura
com muitas escadas dentro da escola. A recomendação é que a criança ao
utilizar esse tipo de mochila, empurre o peso e não puxe como faz a maioria.

É importante destacar que os pais devem ensinar os filhos a só utilizar
na mochila os materiais que irão usar em cada aula, ensinando seus filhos a
transportar somente o peso necessário e que os professores só enviem para casa
os materiais que o aluno irá precisar para a realização das atividades de casa. A
escola também tem a responsabilidade em ser parceira dos pais para evitar que a
criança carregue peso excessivo.

Tomando esses cuidados básicos, pais e educadores estarão contribuindo para
o bem estar dos seus filhos e alunos e ajudando na prevenção da instalação de alterações posturais e doenças, favorecendo dessa forma um aprendizado maior e mais efetivo.

Dica importante: Não se esqueça de consultar um médico ou fisioterapeuta caso
seu filho apresente dores ou desvios na coluna ou em outras estruturas do corpo.

 LEMBRE-SE: A PREVENÇÃO É SEMPRE O MELHOR REMÉDIO!!!



A.I. / Rede Cadete Comunicação / I.M.A.
Texto: Adelaide Neves - CREFITO 168132-F
Ilustrações e Fotos: Divulgação

imacadetemirim@gmail.com